学习一门语言的办法就是要尽可能多地训练说。英语作为一门语言,仅仅简单的从课堂上进行学习是不够的,下面我们为大伙带来了怎么样有效学英语口语及有关内容，供大伙参考。
怎么样有效学英语口语
1、加大语言基本功练习
1.语音、语调练习
在英语口语的练习中，语音和语调练习是基础，打好这方面的基础至关要紧。假如学习者语音、语调不准确，会直接影响到他的口语表达水平和成效。因此，学习者在英语学习中第一要把好语音、语调这一关。语音、语调的练习应该是口语训练的第一步。
2.打好语法基础
提升口语水平，不能离开坚实的语法基础。结实学会各类词、词组、各种句型、时态、语态、语气等的使用方法是说好英语所必需的。不然，说出的句子就会错误百出，提升口语水平就更没办法谈起。
3.扩大词语量
英语学习者都有如此的领会，有时，当自己想用英语表达思想时，常常由于有的单词不会说而被卡住。这就是词语量欠缺所导致的。因此，要想提升英语口语水平，学习者需要注意词语量的积累。
4.熟记英语口语习惯表达法
掌握不同场所下的英语口语习惯表达法是提升英语口语能力的一条捷径。如：怎么样表示道歉、感谢别人、问路、称赞别人、表示赞成和不赞成、自我介绍、谈论天气、请求与建议等，英语中都有一些固定的习惯表达法。只有学会了这类，学习者才能在用英语交际时运用自如。
2、处置好听与说的关系——先“听”后“说”
在学习外语的各项技能中，“听”被放在了第一位，这是有肯定道理的。由于，学习任何一门语言都是从听开始的。要学好英语口语，也要从“听”入手。对于英语学习者来讲，应多与外教和英语老师交谈，多听他们说英语。
除此之外，还应多听英语录音材料，包含录音带、录像带、光盘、电影等。同时，在听的过程中，应该注意模仿，边听边说。特别是对于新手来讲，边听边模仿是学习口语的有效方法。
3、多说多练
1.培养开口说英语的勇气和习惯
说的能力是一种方法，是在很多的口语训练里培养起来的。从刚开始就应该注意培养自己开口说英语的勇气和习惯。爱说就能在说的方面进步快，害臊，不敢开口，怕说错了其他人笑话，这是学说话的大敌。大家了解：学习说英语，由说不好到说得最好，是一个进步过程。在这个过程中说错是难免的，也是正常的。
就是大家说汉语，也常常说错，又何况初学说外语呢?做什么事情，总是是从错误当中逐步提升和进步的。大家常说：“失败是成功之母”。要从心理上解除自己不敢说、不愿说的顾虑。
第二，学习者还应认识到：在课堂上学说英语，集中注意和精力，跟着教师训练说，不只学得快，而且也学得好。假如白白放过这个好机会，下了课自己在家训练说，不只要花更多的时间和精力，而且音和调也总是练得不准。
2.形式多样的口语训练方法
句型操练：可帮助学习者熟练学会英语的单词、句型、时态、语态等。
朗读：朗读可练习学习者的语音、语调，培养英语语感，巩固所学的单词和语法常识。
回答问题：读完和听完一篇文章后，试着回答文章后面的问题，可训练学习者的口语表达能力。
复述：读完一篇文章后，用我们的话把原文的主要意思用英文说一遍。
看图说话：培养学习者的英语表达能力，既生动又有趣。
口头作文：就一些题目试着用英文口头作文，既培养学习者的英语表达能力，也训练学习者的思维和组织能力。
多参加英语角、英语演讲、英语辩论会、英语表演、用英语讲故事等活动，多与同学用英语交谈，尽可能为自己创造更多说英语的机会。
4、学习英美文化方面的常识
提升英语口语水平，除去要拥有肯定的语言表达能力外，还需要知道一些英美文化方面的背景常识。这包含英语文化国家的历史、风俗习惯、风土人情、政治规范、宗教信仰、教育规范等等。特别是要知道和学会英美人的交际习惯，譬如，怎么样称呼他们、怎么样打招呼、怎么样恭维他们等与英语文化中的一些忌讳语和委婉语。
在跨文化交往过程中，语法错误还可以被他们谅解，但因为文化常识缺少所致使的语法错误则很难得到他们的宽容，不少误解和交际失败都是由文化常识缺少引起的。因此，文化常识的学习应予以高度看重。只有如此，才能有效地提升学习者的英语口语水平和口语交际能力。
怎么样学英语口语
信心、努力、办法。
第一是下决心说肯定能做好，第二是努力。譬如很多的模仿阅读和背诵，天天把一篇文章跟听力材料后面拼命地去读，不断去模仿，去纠正。英语的学习非常需要一个能说英语的环境，大伙有一个误区，觉得出国可以学好口语，要么就是通过外教来制造学英语的环境。其实不是每一个都有如此的机会。我主要谈的是自我练习办法。
跟自己交流。
假如我既没钱没条件请得起外教，也没一个学英语的环境呢?在这样的情况下，我又该如何学英语?其实我就是处在这样的情况中，我的办法是和自己来交流。
早晨起来3、5分钟用英语策划今天的生活，譬如简单地牢骚几句：I am so tired, why should get up so early to have classes? I do't want that! 然后可以换个角色劝自己: If you want to quit the class, your teacher will give you a low point.假如周围无人你就说出声来。假如旁边有好几个人，就自己默默地想。
然后起来做事情，你可以一边做一边把你正在做或者想到的东西讲出，譬如说" I am dressing myself, I hate this red one! I want to dress myself beautifully.有机会就说出声，没机会就默默地说。其实有时候无人监控，这类都可以讲出。
晚上睡觉的时候，到了床上之后闭上双眼，看看今天出了什么事情，概要一下今天的生活，把这类都用英语讲出。譬如说"What happened today? Oh this morning I talked with my friends, this afernoon, I had a cup of coffee. The coffee was so nice. I liked it so much. And I felt very happy today. ” 。
你看把发生的事用英语讲出，初中生都做得到，那样高中生更可能了。而且还谈一下我们的感想、感觉、心情，这类都可以概要一下。早上计划用以后时，晚上概要用过去时。把练习过程用完成时说一遍。
勇于犯了错误。
假如最初跟其他人说话紧张的话，你就跟自己交流。你跟其他人说话紧张的话，最初自己跟自己说英文，不会错，说英语要变成翻译，第一想汉语，用英语翻译成汉语，其实发现这类汉语在课本当中都出现过，就是想不起来。
我建议有一些学习技巧，你要常常想一下，中国人说汉语如何说?看久了将来，英国是如此的英语，汉语这么说，熟练了将来就能发现英国人常常说“喝杯茶”。中国人用喝，你或许会说“drink a cup of tea”英语用“have a cup of tea”。另外犯错如何解决?在美国、加拿大，你说错话其他人都不会管你。通常错误出现都不是特别的错误，即使是的话也要犯这个错误。
譬如说我明天到上海，可能说错了，Tomorrow I went to Shanghai.正确的是 I will go to Shanghai.但你会发现这是紧张导致的，说多了就不会犯这个错误。所以犯的错误没什么可的。80%的是可以纠正，剩下纠正不了的话也不会干扰交际。有这类错误也比你一点都不会强。
如何学英语口语
从简单句型开始
学好英语口语需要从简单句型开始学起，也就是大家常说的基础。书本上的单词举例就是最好的学习范围。不但简单，而且实例都是精挑细选出来的。比较经典，比较有代表性。假如学好了就能举一反三。
从平时生活开始
口语用的最多的就是平时生活琐碎的事情。也是组词量较大的地方。所以在生活琐碎的事情上大家尽可能用英语进行交流，就算只能说单词也没事。由于有一个自我悟性和适应的过程。也是我们我比较推荐的办法。
从口语书本开始
学习口语从书本开始比较实在也比较便捷。但大家需要选好书本然后进行学习。建议挑选生活和实质应用的书本比较实在。学起来也会比较无往不利，由于有口语作为大家的基础保障。
从口语听力开始
一边学一边听也是一个很好的学习口语办法。买一些口语磁带然后重复反复的听。最好是带中文说明的口语磁带，听一句对译一句。天天早上听几遍，晚上睡觉前听几遍，成效也是很好的。
从大声朗读开始
天天按时按量的读一读英语口语也是尤为重要的。而且要大声的读起来、用心的读起来。由于只有如此才会具备效率。口语也会得到提高。
英语口语学习技巧
1、培养大胆开口说的习惯
第一要消除心理障碍，大胆开口说。大家都知道，任何一种语言都是先有声音，后有文字，假如发音不准，其他人就听不懂，因此要想学好英语，必须要大胆开口，开口读、开口说，所谓“曲不离口，不离手。”不少学生对开口讲英语总有一种惧怕心理，怕出错，怕错了受老师责备，怕读不准被同学耻笑。
这种恐惧心理常致使课堂上焦虑和紧张，影响正常的思维和顺利的表达。导致这种心理是什么原因就是学生平常缺少足够的口语训练机会，在开口时没一种自主感,妨碍了口语训练的顺利进行。面对存在着恐惧心理的学生，老师一方面要给他们做示范，一方面更要有耐心，态度和蔼,尽可能缓解学生的心理重压，打造一个宽松和谐的课堂氛围。
让他们可以不怕说错，不胆怯，鼓励他们“言者无罪”。开口读就是大声朗读，不但要在课堂上跟着朗读，还要自己借助课下时间朗读单词、课文。
假如害怕说错而不可以开口，这是妨碍英语口头表达能力提升的大错。开口说就是在日常，尽量多训练。各类语言都包括少量的短语和句型，熟记这类习惯用语。
如：“Could you please?”“There is”“I’d like to”“What do you think of?”“Shall we”借助所有机会说英语、用英语，只须大胆说、多说、疯狂说，持之以恒，才能说得好。从言语交集中吸收并熟记很多常用习惯用语，大大能够帮助外语口语的进步。
2、培养认真听的习惯
“说”的习惯是在“听”的基础上培养起来的。“听”“说”的结合能使词句的音形义在记忆中飞速结合起来。学音标是，应该注意察看老师的口型，然后自己学，反复训练;学习单词时，听老师读或跟磁带读力求发音准确流利，千万不要用汉语标出单词的模音去读单词，如：bus，yes挺恐怖的。
在朗读课文时，认真模仿，如此以来，既提升了学生的听力，同时也相应提升了学生的口语。另外，课下多听录音，收看电视如，《期望英语》等看他们怎么样发音，然后模仿说话人的声调，语气等。在模仿过程中，也是自己口语表达能力做到惟妙惟肖，达到日趋完美。
3、创造一个好的学习环境
学生接触真实英语交际情景的机会其实还是非常局限的,这就使得他们的语言学习主要环境只不过课堂。而在现在大多数英语课堂还是那种教师一支笔，一本书，一言堂，一板书，一本磁带的形式，缺少学生创造用语言的环境和场所，口语训练也总是是教师控制的。
要鼓励学生积极探寻学伴一块训练口语。去英语角和其他人交流等，不但可以训练口语，还可以交流英语学习心得，发展视线，提升英语学习兴趣。
假如找不到同学或参加英语角的机会极少，那样还可以指导学生用多种办法继续训练口语。譬如口语作文和3分钟强化练习法。找好一个题目作一分钟的口语作文，同时将它录音。听录音，自己找源于己的不足和错误，就此题目再作两分钟的的口语作文，也同样录音，再听并找出不足与进步等。这是一种很有效的口语练习办法。
4、常常进行迅速阅读
常常迅速阅读，一方面可以训练我们的口肌，提升灵活程度，其次能够帮助把握语感，使自己讲一口流利的英语。但迅速阅读不是一种孤立的能力，它需要以知道肯定的入门知识为先决条件，以拥有肯定的词语和基本语法为基础，还要学会一些要紧的阅读技能。假如没语言基础，阅读材料通篇都是生词，语法难题不少，即便学会了一些迅速阅读的技能，要快也快不了。
口语教学作为中学习英语教学的有机组成部分，英语教师应有目的,有计划的在教学实践活动中有所看重和加大，这对于学生整体英语成绩的提升和思维能力的培养与学生动口、动手、动脑能力和素质的进步都有着积极的指导和促进用途。而英语口语能力的培养也要按部就班，有一个健康的心理素质，高效学习办法加上锲而不舍的精神，就肯定能即兴讲话冲口而出，出口成章。
